儿童助听器调试需要注意哪些
助听器调试可以说是影响听障儿童康复效果的一个十分关键的问题，调试不当，听力补偿不到位会直接影响孩子听的效果，对发音、语言表达等一系列的后续康复教育都会产生阻碍。
首先，儿童助听器选配中的增益问题，需要注意以下几点：
1）在编程时选择适合儿童的验配公式，如：DSLv5。目前大多数公司的验配软件都有自动识别功能，只要在建立客户档案时输入用户的出生年月日，验配软件便会自动识别用户的年龄以决定采用哪种验配公式，因此建议对于小于9岁的儿童进行助听器的验配、调试时务必输入儿童的出生年月日；
2）儿童耳道比成人要小，因此同样强度的声音，在儿童鼓膜处产生的声压级比成人要大，所以，对于大声增益，儿童所需的放大相应要比成人更少，也就是说，为了充分保护听损儿童的残余听力，需要适当降低大声增益；
3）儿童仍处于语言的获得阶段，其言语识别能力比成人差，尤其难以运用自己的语言知识及当时的语言背景，猜测那些难以直接听到的小声言语。研究表明，对于一些无意义音节的准确识别，婴幼儿所需的声音强度比成人高26dB，所以，对于听损儿童，我们需要适当提高小声增益，以帮助提高他们的言语识别能力；
4）此外，还需考虑每个频率段的增益大小，与成人相比，儿童除了需要额外的高频增益（因为高频信号最难为儿童察觉），也需要充分的低频增益，因为很多语调和生活中其他的声音信号都是低频信号，这些低频信号在听力系统发展初期都是交流的重要组成部分，随着儿童听觉系统以及语言知识的发展，需要随时调整与之相对应的频响曲线。
其次，儿童助听器选配的功能设置，不同阶段的小儿需要不同的功能设置，0-6岁阶段，需要划分为新生儿、婴幼儿和学龄前儿童三个年龄阶段：
1） 处于学龄前，尤其是语训以前的婴幼儿，让他们接受环境中的各种声信号的刺激，以帮助其听力中枢的发展和学习，是首要目的，因此，对于这阶段助听器选配患儿，我们建议将降噪，方向性等功能，均设置为关闭状态。
2） 对于学龄儿童和正处于语训阶段的幼儿，要达到一定的言语识别率，婴幼儿所需的信噪比比成人高7dB，学龄儿童所需的信噪比比成人高3dB，这表明，在同样环境下，成人能识别的语音，婴幼儿却不能，所以需要开启智能化的降噪和方向性功能以提高信噪比，以满足其语言学习的需要；
3） 由于儿童大部分时间在学校，如果在教室、课堂听老师讲课，需要跨越距离的限制，屏蔽环境噪音的干扰，不管坐在哪个位置，都能清楚听到老师的讲课，并且积极发言，那么就需要使用无线设备（例如迷你音频转换器）与助听器匹配使用，因为智能无线设备能将说话者的声音直接发射给助听器接收，没有信号强度的降低，并改善信号质量，提高言语可懂度。
聋儿家长及语训老师与验配师进行的沟通很重要
首先，想要助听器调试准确, 最重要的是有一份完整、准确的听力测验报告, 否则声音放大不足或过度放大皆会对聋孩子带来负面的影响。
其次，助听器调试过程中, 聋儿家长及语训老师应与验配师进行充分的沟通。聋儿家长须详尽地提供聋儿的病史、配戴助听器后对不同声音的反应等给验配师做参考。验配师应透过真耳分析、声场评估、及言语测试来验证助听器效果。
第三，注意最高输出音量，限制助听器的最高输出音量，能防止音量过大对配戴者造成不适或甚至损伤余下的听觉（即残余听觉），故此，设备设定对儿童特别重要。
第四，选择舒适吻合的耳模，依照个人耳道形状及听力损失情况定制耳模，选择专业且接受严格训练的验配师为您服务. 助听器发出啸叫时, 应及时更换耳膜, 而非进行反馈测试。